Reflexão

Tendo em conta o jogo proposto “Pesca Letras” considero que em termos educativos poderá ter aspetos positivos e negativos.

Primeiramente o jogo é apelativo pois poderão ser as crianças a explora-lo de forma autónoma, podem escolher as letras que desejarem e não lhes é imposto uma ordem, o que por outro lado pode não ser positivo, pois se tivessem de ordenar as letras provavelmente isso ajudá-los-ia as compreender melhor as palavras.

E um jogo nitidamente da área da língua portuguesa, o que lhes permite identificar letras, ficando a conhece-las melhor e principalmente identificar letras constituintes de uma palavra através da memória visual, pois esta não lhes é mostrada, aparecendo apenas na forma de imagem.

Conhecem e identificam diferentes imagens, escolhem por si próprios mas ao final de algum tempo torna-se um pouco monótono o que poderá levar a um desinteresse da criança, considero assim que se for usado por um pequeno período de tempo, poderá ser um bom material de apoio e complemento educativo, no ensinamento de letras e palavras, complemento de apoio à leitura.

Outro facto que considero pertinente é as mensagens de reforço positivo quando se junta todas as letras de uma palavra, reforça o interesse da criança e consciencializa-o de que a palavra está completa. Quanto ao não ter sons de erro no meu ver é bastante produtivo pois esse tipo de reforços só desvaloriza o comportamento da criança levando-a a desanimar e desinteressar-se.

A imagem visual é apeladora, cores e sons estão bem aplicados, tendo em conta que é um jogo para crianças mais pequenas, no início da aprendizagem da leitura e da escrita, reforçando o contacto com as letras e familiarizando-as conhecendo-as e como são escritas. Neste ponto só poderia apontar apenas a questão da música poder ser um pouco mais tranquila, ou estar relativamente mais baixo, para que não desconcentre muito a criança e ela possa pensar melhor sobre as letras que compõe a palavra em questão.

Concluindo considero o jogo bem construído no geral, não apresenta grandes erros e poderia ser um bom material educativo a aplicar numa sala de primeiro ciclo como fomentação e consolidação de conhecimento, tendo sempre em conta o período de tempo da sua utilização, nunca demasiado excessivo.